RESEÑA BRAIN MATTERS

¡Hola a todos/as!

En la entrada de hoy hablaremos del documental Brain Matters que fue proyectado ayer en la jornada de "Creativas y Emprendedoras ante la comunicación Digital".

Sinopsis: Este documental investiga el porqué del éxito y prosperación de algunos niños mientras que otros no. Todo ello desde cuestiones de genética, educación, inteligencia, nivel socioeconómico y sexo.

El documental comienza hablando del proyecto "The Abecedarian Proyect" el cual fue un estudio que dividió en dos grupos a 111 niños que vivían en la pobreza. Uno de los grupos recibió educación previa de alta calidad, y los resultados fueron los esperados: este grupo fue el que más prosperó. Tuvo menos cantidad de abandonos escolares y consiguieron tener sueldos más altos que los del grupo sin esa educación, mientras que el otro grupo fue el que no recibió una educación de alta calidad.

Está claro que lo que se quiere explicar es que el nivel socioeconómico no condiciona el éxito de estos niños, pero ellos mismos dicen que a ambos grupos se les dio cuidados y una nutrición adecuada, lo cual no está disponible en muchos casos para niños que viven en la pobreza fuera de este estudio.

Se habla de cuatro experiencias que un niño debe tener en sus primeros años para poder darse ese futuro brillante: Padres protectores y cariñosos, un lenguaje rico, horas de juego enfocados al aprendizaje y buena nutrición. Esto será lo que influya en su cerebro y en su entorno. Como bien se dice: aquí quizás tengan que ver la genética y el nivel socioeconómico. No todas las familias viven la misma situación, ni todas las familias son iguales. Alguien con una familia monoparental no va a poder vivir igual que los que tienen dos figuras paternas/maternas por el hecho de que la monoparental tendrá que hacer doble trabajo: tendrá que ser quien eduque a su hijo pero también quien le tenga que mantener mientras que las familias de dos figuras podrán dividirse mejor el trabajo.

De poco sirve que el niño tenga todas esas cosas en sus primeros años si sus padres/cuidadores no tienen dinero. No se puede generalizar con que las familias tengan recursos suficientes para mandar a sus hijos a estudiar a la universidad, y tampoco que tengan el dinero suficiente para ayudarles a aprender idiomas, instrumentos e incluso para jugar.

Algo muy interesante que abarca el documental es la importancia de una educación emocional y social. En nuestro sistema educativo ese tipo de educación no está presente nunca. En el instituto nos enseñan a ser mas individualistas y mirar por nuestro futuro e incluso nos empujan a competir los unos con los otros por oportunidades laborales, mientras que en el sistema que ellos explican, intenta que se tenga conciencia de clase, conocer a sus compañeros y aprender a tener empatía con los demás. Para luchar contra el estrés a todas estas actividades deberíamos, como nos enseña el documental, a meditar para poder ser nosotros mismos.