POSTMODERNISMO

¡Hola a todos/as!

En la entrada de hoy vamos a tratar el concepto del postmodernismo.

Según Edward Said en su obra Cultura, Identidad e historia, la modernidad y la postmodernidad son las fuentes morales del Yo que desarrollan conflictos internos que colocan la mente humana lejos del romanticismo. 

El concepto de postmodernidad, es una revisión desencantada de la modernidad, voces periféricas empiezan a tomar protagonismo, hay una democratización de la cultura y el arte, hay una menor diferencia entre la cultura alta y la cultura baja, y hay una pérdida de las ideologías. También se da un concepto muy importante que es la hibridación. Este concepto fue acuñado por García Canclini en el año 1990 en su obra Culturas híbridas: estrategias para entrar y salir de la modernidad y es el proceso de aglutinar dos culturas diferentes. También vamos a indagar en dos conceptos importantes, la deculturación y la reculturación, que al final de la entrada aparecerán relacionados con la serie.

• Deculturación: este concepto hace referencia a la pérdida de características culturales de una comunidad o sujeto. 
• Reculturación: este concepto hace referencia la adquisición de una nueva cultura por parte de una comunidad o sujeto. 

Por lo tanto, después de exponer todos estos conceptos nos hacemos varias preguntas. ¿Es Sex Education una producción postmoderna? La respuesta es sí por las siguientes razones:

• Utilizan voces periféricas como las de las mujeres como principales personajes de la trama, utilizándolas como canalización de las inquietudes que se van dando en toda la serie.
• Pluralismo y diversidad de nacionalidades y razas. Aunque la mayoría del los actores son de origen británico también vemos franceses, suecos o italianos y de diferentes razas. En la serie, hay diferentes nacionalidades como es el caso de Jakob (sueco) y Rahim (francés).
• Desmitificación de los típicos líderes. El protagonista no es el más popular del instituto, sino alguien que sería considerado como una persona poco popular e incluso asocial.
• Cuestionamiento de la religión. Vemos como en una escena de la segunda temporada Rahim acompaña a Eric a la iglesia, en ella le pregunta si cree en Dios y como siente él la religión autodenominándose como ateo. 
• Utilización de los medios de masas para la difusión. Sex Education forma parte de una de las mayores plataformas de streaming a nivel mundial, por lo que forma parte de los medios de masas.

Y la última pregunta, ¿cómo se dan los conceptos de deculturación, reculturación e hibridación en Sex Education?

Por un lado, la deculturación se observa en el personaje de Rahim, el chico francés de intercambio. Su familia en Francia es musulmana y, al llegar a Reino Unido deja de practicar. 

Por otro lado, la reculturación se observa en cuando Jackson quiere llamar la atención de Maeve. Como ella lee a autoras feministas y poetas Jackson quiere hacer lo mismo para impresionarla, es decir, adopta una cultura que no es la suya para impresionar a Maeve.

En tercer lugar, se observa hibridación entre la cultura actual y la cultura de los años 80. Esto se ve en el vestuario de los personajes siendo de estilo ochentero en una serie grabada en el año 2019. Los creadores expresaron que esto fue a causa de querer hacer un guiño a la película "El club de los 5".

Webgrafía:

• García Canclini, N. Teoría de la cultura. Recuperado de: https://campusvirtual.uva.es/pluginfile.php/1206646/mod_folder/content/0/Teori%CC%81a%20de%20la%20cultura_Canclini_Barbero_Adorno.pdf?forcedownload=1 
• Said, E.W. (2001). Cultura, identidad e historia. Recuperado de: https://campusvirtual.uva.es/pluginfile.php/1206646/mod_folder/content/0/CulturaIdentidadHistoria.pdf?forcedownload=1 
• Gaxiola, C. Hibridación Cultura: proceso, tipos y ejemplos. Recuperado de: https://www.lifeder.com/hibridacion-cultural/